计算机应用专业建设三年发展规划

一、指导思想

坚持“以市场为导向、以就业为目的”的办学方向，通过加强实验基地建设，发展骨干示范专业，为当地地方经济培养高素质劳动力、高技能适用人才，以促进经济、社会发展和劳动就业，促进地方现代化建设。

二、规划原则

1、现实性原则

在计算机应用专业现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。

2、体现特色原则

在规划中强化职业中专教育层次的教学环节，加强理论和基础教育的传统风格，积极将计算机科学的前沿技术引入到课程中，保持原有实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。

3、与先进技术发展协同的原则

专业建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术动态，引进先进技术，与时俱进，把最新的科学技术传授给学生。

三、规划目标

1、计算机应用专业基地建设目标

⑴基地规模目标：建成包括计算机公共基础实验室、多媒体技术实验、信息与软件实验等3个实验室，多媒体教室、多媒体电子阅览室等。

⑵基地设备目标：本专业实验基地设备需及时更新换代。

⑶加强图书资料建设，积极积累优秀多媒体课件及资料，努力建设网络课程课件，丰富教学手段。重视试题库的建设，注重本专业资料库的建设，成立本专业资料室，订阅优秀的专业杂志，以供学生和教师浏览查阅。

2、计算机应用专业功能目标：

⑴招生目标：面向应届初中毕业生年招收学生150多人接受学历教育；面向同等学历人员年招收150人接受学历教育。

⑵校企合作目标：专业依托企业建设校外实习基地，通过订单培养学生；每年学校本专业为企业培训员工。

⑶社会服务目标：面向下岗职工进行转岗培训；面向企业职工的岗位培训。

3、师资队伍建设目标

加强师德建设，对教师提出“三高”要求：高学历、高职称和高水平。一支强有力的、高水平的教师队伍是提高教学质量和开展科研工作的有力保障。

⑴计算机应用专业教师高级职称教师占本专业教师数的25%，学校“双师型”教师占专业课教师的60%，100%达到本科学历。

⑵不间断地派遣教师参加各种新技术进修培训和教学方法理念的培训，为人才的成长和发挥才干提供有利的环境，从而促进教学质量的不断提高。

⑶建立一个兼职外聘教师人才库，形成稳定、高效、高水平的外聘兼职教师队伍。

4、课程建设目标

课程建设与学科建设同步进行，努力创建知识、能力和素质三位一体、有机结合的课程体系。加快更新改造传统课程。以主干课程为建设重点，逐步优化课程体系，使其适应应用型高技能人才的培养目标。并根据计算机应用的专业特色，试点“教学工厂”的教学理念。