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| 发布者：hxyzxb 来源：本站 发布时间：2019/8/26 阅读：4529次 |
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计算机动漫与游戏制作人才培养方案
辉县市第一职业中等专业学校
2019.8目录
计算机动漫与游戏制作人才培养方案..................... 1
一、专业名称及代码 ........................... - 1 -
二、入学要求 ................................. - 1 -
三、学制 ..................................... - 1 -
四、职业面向 ................................. - 1 -
五、培养目标与培养规格 ....................... - 1 -
六、课程设置及要求 ........................... - 3 -
七、教学进程总体安排 ......................... - 9 -
八、实施保障 ................................ - 11 -
九、毕业要求 ................................ - 15 -
十、附录 .................................... - 16 -- 1 -
一、专业名称及代码
专业名称：计算机动漫与游戏制作 代码：090400
二、入学要求
初中或同等学历毕业生
三、学制
三年
四、职业面向
表 1 计算机动漫与游戏制作专业职业面向
专业类别 专业名称 专业代码 对应职业
（岗位）
职业资格证书
举例
专业（技能）
方向
信息技术 计算机动漫与
游戏制作
090400 计算机操作员、
多媒体作品制
作员、动画绘制
员
计算机操作员
计算机装调员
动画片制作
电脑游戏制作
与运营
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标计算机动漫和游戏制作方向主要是培养与我国社会主义现
代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，具
有动漫专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线
工作的网络与动漫方面的初等专业技术人员。
（二）培养规格
随着科技水平的高速发展和市场竞争的日益激烈，用人单位
在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需
要的人员要具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，
能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能
力和应用能力”，企业对员工的要求充分反映出社会对学生素质
的特别要求。
1.基本素质要求
（1）遵纪守法，诚实守信。
（2）具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关
系的能力。具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有良
好的自信心和较强的进取心。
（3）具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会
生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
（4）具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识。
2.能力素质要求
(1) 具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交
流能力。
- 2 -- 3 -
(2) 具有计算机硬件的组装和维护，微机系统的安装、调试
和维护，常用应用软件的安装和使用的能力；
(3) 具有使用一门程序设计语言和相应基本语言开发环境
的能力；
(4) 具有计算机多媒体操作的能力
(5) 具有熟练使用一种数据库进行设计，信息采集和维护的
能力；
(6) 具有数字影音后期制作、动漫与游戏制作的能力
(7)具有制定工作计划的步骤,提出解决实际问题思路的能
力；
(8)具有对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获
取信息的能力。对工作结果进行评估的能力；
(9) 具有记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料
的能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
（一）公共基础课程
表 2 公共基础课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，
旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生
30-36- 4 -
掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的
职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成
职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的
自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
2 职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开
设，旨在对学生进行道德教育和法制教育，帮助学生了
解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职
业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与
日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观
念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
32-36
3
经济政治与
社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开
设，旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我
国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，引
导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主
义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知
识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路
的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
34-38
4 哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，
旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如
何做人的教育，使学生了解马克思主义哲学中与人生发
展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的
基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，
32-36- 5 -
引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向
上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
5 语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设，在九年
义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想
感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字
的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职
业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能
力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能
力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运
用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，
接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，
形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
136
6 数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，在九年
义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和
生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、
计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能
力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能
力。为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身
发展奠定基础。
134-146
7 英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，在九年
义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，
132-146- 6 -
培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的
应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生
学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学
习习惯，提高自主学习能力。为学生的职业生涯、继续
学习和终身发展奠定基础。
8 计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础课程标准》开
设，本课程主要包括计算机的基础知识，计算机操作系
统的基本功能，掌握 Windows 的使用方法和 Windows 环
境下文字录入，文本编辑、排版等操作，表格构造、数
据计算，幻灯片的制作，熟练掌握一种汉字输入方法；
了解计算机网络及因特网（Internet）的初步知识。
104
9 体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本
文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育
锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高
综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与
习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理
健康和社会适应能力服务。
140
10
艺术（或音乐、美
术）
依据《中等职业学校公共艺术课程标准》开设，基
础模块包括音乐与美术，拓展模块包括满足学生艺术特
长发展和兴趣爱好、职业生涯发展和传承民族传统艺术
等多元化需求内容。
68- 7 -
11 历史
依据《中等职业学校历史课程标准》开设，学习这
门课程能让学生学会一种思维——历史思维。掌握一种
本领——鉴古知今,养成一种品格——砥砺气节。
32-40
（二）专业（技能）课程
表 3 专业（技能）课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 Flash
了解 Flash 功能；掌握 Flash 软件的基本操作；
掌握常用动画的方法和规则；能根据指定要求在指
定时间完成；会根据需求灵活创新。
96
2
数据库应用技术
Access
了解数据库相关的基本概念；掌握数据库及表
的创建方法；掌握数据类型及字段属性的设置方法；
掌握表的操作和编辑；掌握查询的类型及应用；掌
握窗体、报表的创建方法和应用；会根据实际需求
创建数据库和各种对象。
128
3 计算机网络技术
了解计算机网络的基础知识、网络安全、局域
网络的综合布线；掌握双机互联和对等网组建的方
法；能用多种方法接入 Internet；会配置交换机和
路由器。
128
4
Visual Basic程序
设计
了解 Visual Basic 6.0 的安装过程、环境的组
成及与数据库的连接访问；理解 Visual Basic 的对
象、属性等基本概念；掌握常量、变量、运算符、
函数和表达式的等基本知识点；会合理运用选择语
128- 8 -
句、循环语句和数组及解决对数据的排序、极值等
实际问题问题。掌握窗体、标准控件和附加控件的
相关属性、事件及方法，并会根据需求合理运用；
会对完整系统进行功能分析，并能编写简单的应用
程序。
5
计算机组装与维
护
了解计算机各部件的类型、组成、参数和性能、
计算机系统安装、调试、优化、升级方法、计算机
系统常见故障形成的原因及处理方法；掌握计算机
各部件的选购、安装方法、安装计算机操作系统和
常用应用软件方法，能根据用户需求合理配置计算
机部件并必要的测试；初步学会诊断计算机系统常
见故障，并能进行简单的板级维修。
128
6 三维动画制作
了解三维动画制作的基本概念；掌握一般动画
的创建方法；掌握各个动画功能属性的设置方法；
掌握制作动画的一般流程；会根据实际需求创建简
单的动漫游戏。
96
7 Photoshop
了解 Photoshop 的基本概念；掌握一般图片设
计的创建方法；掌握各个功能属性的设置方法；掌
握平面设计的一般流程；会根据实际需求创建图片。
96- 9 -
七、教学进程总体安排
（一）基本要求
毕业总学时为 2814 学时。其中公共基础课 894 学时，占总
学时的 31.8%。专业技能课 1920 学时，占总学时的 68.2% 。根
据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，必须保证
学生修完公共基础课的必修内容和学时。在确保学生实习总量的
前提下，根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认
知实习安排在第一学年。
（二）教学安排建议
表 4 计算机动漫与游戏制作课程安排及学时分配
课
程
类
别
课程名称 总
学
时
按学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周
数）
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6
18 18 18 18 18 18
公
共
基
础
课
程
必
修
课
职业生涯规划 32 2*16
职业道德与法律 36 2
经济政治与社会 36 2
哲学与人生 36 2
历史 34 1*16 1
语文 136 4*16 2 2- 10 -
英语 136 4*16 2 2
数学 136 4*16 2 2
体育 140 2*16 2 2 2
计算机应用 104 2*16 2 2 2
艺术 68 2*16 2
专
业
技
能
课
程
专
业
基
础
技
能
课
程
数据库应用技术
Access
128 4*16 4*16
计算机网络技术 128 4*16 4*1
6
Visual Basic 程
序设计
128 4*16 4*16
计算机组装与维
护
128 4*16 4*16
专
业
核
心
技
能
课
三维动画制作 96 3*16 3*1
6
Photoshop 96 3*16 3*1
6
Flash 96 3*16 3*16
社会综合
实践活动
军训 30 1 周
入学教育 30 1 周- 11 -
社会实践 30 1 周
毕业教育 30 1 周
综合实训 300 2 周 2 周 2 周 2 周 2 周
顶岗实习 540
专业拓展
课程
校企合作特色课
程
160 10*
16
专业特色课程
八、实施保障
包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、
质量管理等方面。
（一）师资队伍
表 5 专任教师、兼职教师的配置与要求
序号 课程名称
专任教师 兼职教师
数量 要求 数量 要求
1
Visual Basic 程序设计
数据库应用技术 Access
计算机网络技术
计算机组装与维护
4
理实一体化
2
三维动画制作
Flash
3 1
具备实践项目
经验- 12 -
Photoshop
（1）本专业的专任教师应具有中等职业学校及以上学校的
教师任职资格。
（2）本专业生师比为达到 20:1。
（3）本专业课程中的 30%以上授课任务应由经过计算机专
业系统培训、具有中级及以上职称和一定实践经验的专任教师担
任。
（4）根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼
职教师。兼职专业教师应具有本科或本科以上学历，中级技术职
称，从事计算机专业实践工作 5 年以上；兼职教师占专业教师总
量比例达到 25%。
（5）每年至少有一定数量的专业教师进行计算机专业技术
实践。
（6）“双师型”教师比例达到 80%。
（二）教学设施
校内实训实习必须具备计算机综合实训室、计算机网络技术
实训室、计算机组装与维护实训室、办公自动化实训室、计算机
平面设计实训室等实训室，主要设施设备及数量见下表。
表 6 实习实训名称及设备
序号 实训室名称
主要工具和设施设备
名称 数量（生均台套）
1 计算机基础实训室 多媒体及教师演示系统 1 套- 13 -
计算机 50 台
工作台、椅 50 套
交换机 3 台
2
动漫与游戏制作实训
室
多媒体及教师演示系统 1 套
计算机 51 台
多媒体及教师演示系统 1 套
计算机 51 台
说明：主要设备装备按 50 人的标准班配置
（三）教学资源
依据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的
意见》（教职成[2012]5 号）的要求，参考教育部办公厅公布的
首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函[2014]11
号）并结合当地实际进行选定。学校有图书阅览室，电子阅览室，
多媒体教室等资源配备。
（四）教学方法
本专业结合现代教育技术，采用多种教学方法。具体方法和
手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原
则。广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学等方
式，引导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力。
1．加强实践教学环节，使教学方式灵活高效。
（1）课堂讨论：采用课堂讨论的方式进行的，进一步的讨
论加深了对职业教育本质的理解，有助于发展学生的表达、交流能力。
（2）教学观摩：通过到其它学校进行教学观摩，并在观摩
的基础上，教师与学生共同讨论完成的。
（3）分组教学：采用让学生在广泛查阅资料的基础上进行
小组讨论，并要求每个小组推荐一名同学，把本小组工作成果展
示给大家。
（4）研究性学习：鼓励学生在老师带领下从事参加课题研
究，开展研究性学习，在理论研究与实践中，教给学生分析问题、
解决问题的方法和思路，使学生在接受知识的过程中增强素质，
提高能力。
（5）专题讲座和实地研学：针对职业教育实践中的热点和
难点问题，采用请进来和走出去相结合的方式，请职业院校的专
业人员做报告，带领学生到职业院校考察并与职业院校的师生座
谈，增强学生的感性认识和加深学生对职业教育问题的理解。
2．进行案例教学，突出理论分析中学生的参与性，强调师生的
共同探讨与互动。
3．加强对学生的学习指导，开展研究性学习，使学生掌握职业
教育研究的基本方法，体验获得知识的过程和发现问题、分析问
题并且创造性地解决问题的能力。充分利用现代化的教学手段，
以提高教学效率，增强教学效果。
（五）学习评价
对教师的评价主要采用随堂听课、检查教案及作业布置与批
- 14 -改等手段，评价教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学
内容的理解、教学资源的开发、教学方法的选择和运用、教学过
程的驾驭、教学手段的运用，以及学生积极性是否调动起来、教
学效果是否良好等。
对学生的评价主要包括应知和应会两部分，具体指日常表现
评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语、学生的自评互评、
自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价等过程评价
和期末终结评价。
（六）质量管理
为了保障教学进行，学校建立有以下教学管理制度:
1.《辉县市第一职业中专教学工作管理方案》
2.《辉县市第一职业中专多媒体管理制度》
3.《辉县市第一职业中专教学安全管理办法》
4.《辉县市第一职业中专教师到企业实践运行及管理办法》
5.《辉县市第一职业中专顶岗实习的管理办法》
6.《辉县市第一职业中专校内实习实训管理办法》
7.《辉县市第一职业中专实训实验室管理办法》
8.《辉县市第一职业中专校外实训基地管理办法》
九、毕业要求
具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体
育要求。在校期间严格遵守校规校纪，修满学校规定学时数，达
- 15 -- 16 -
到实训科目的实习标准。同时须通过本专业人才培养方案规定的
全部教学环节，并考核合格。
十、附录
表 7 教学进度表
课
程
类
别
课
程
名
称
总
学
时
按学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周
数）
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6
18 18 18 18 18 18
公
共
基
础
课
程
必
修
课
职业生涯规划 32 2*16
职业道
德与法律
36 2
经济政治与社会 36 2
哲学与人生 36 2
历史 34 1*16 1
语文 136 4*16 2 2
英语 136 4*16 2 2
数学 136 4*16 2 2
体育 140 2*16 2 2 2
计算机应用 104 2*16 2 2 2
艺术 68 2*16 2- 17 -
专
业
技
能
课
程
专
业
基
础
技
能
课
程
数据库应用技术
Access
128 4*16 4*16
计算机网络技术 128 4*16 4*1
6
Visual Basic 程
序设计
128 4*16 4*16
计算机组装与维
护
128 4*16 4*16
专
业
核
心
技
能
课
三维动画制作 96 3*16 3*1
6
Photoshop 96 3*16 3*1
6
Flash 96 3*16 3*16
社会综合
实践活动
军训 30 1 周
入学教育 30 1 周
社会实践 30 1 周
毕业教育 30 1 周
综合实训 300 2 周 2 周 2 周 2 周 2 周
顶岗实习 540
专业拓展 校企合作特色课 160 10*- 18 -
课程 程 16
专业特色课程 |
