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| 发布者：hxyzxb 来源：本站 发布时间：2019/8/26 阅读：4625次 |
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汽车运用与维修技术人才培养方案
辉县市第一职业中等专业学校
2019.8目录
汽车运用与维修技术人才培养方案 ...................... 1
一、专业名称及代码 .......................... - 1 -
二、入学要求 ................................ - 1 -
三、修业年限 ................................ - 1 -
四、职业面向 ................................ - 1 -
五、培养目标与培养规格 ...................... - 2 -
六、课程设置及要求 .......................... - 5 -
七、教学进程总体安排 ....................... - 14 -
八、实施保障 ............................... - 17 -
九、毕业要求 ............................... - 22 -
十、附录 ................................... - 23 -- 1 -
一、专业名称及代码
专业名称：汽车运用与维修技术 专业代码：082500
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限
三年
四、职业面向
学习期满，可以获得汽车维修等相关职业资格证书，能够从事汽车维
修、接待、汽车美容、零配件管理等工作，达到中级水平。
表 1 职业面向
序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向
1 维修接待
汽车初级维修工
、
汽车维修接待与服务
2 零配件管理 零配件销售与管理
3 汽车美容与装潢 汽车美容与装潢
4 汽车驾驶 汽车运输五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业面向汽车服务行业企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，
具有良好的职业道德素养，掌握汽车运用与维修技术专业基础理论知识，
具备良好的实际操作技能，能够在汽车维修厂、4S 服务、汽车美容等企
业从事汽车维修与保养、维修接待、汽车美容、零配件管理等工作的技能
型人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专
业知识和技能：
1、职业素养
（1）具备良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范、企业规章
制度。
（2）树立法制观念。
（3）具有职业体育基本知识，具有健康的体魄，达到教育部规定的
中职生体质健康教育实施纲要的要求。
（4）具备自我调整和自我控制能力。
（5）具有良好的认知、情感、意志与个人品格。
（6）具有强烈的事业心，高度的责任感；具有正直的人格、诚信的
人品、顾客至上的服务意识，为社会尽责的社会责任感和踏实勤奋精神。
- 2 -（7）具有团队合作精神和生产安全意识、劳动纪律意识、环境保护
意识。
（8）具有沟通交流，社交与礼仪能力。
2、专业知识和技能
（1）基础知识
职业生涯规划：掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法。
职业道德与法律：了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本
方法，陶冶道德情操，掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识。
经济政治与社会：掌握马克思主义的相关基本知识观点和我国社会主
义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识。
哲学与人生：了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，
形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
心理健康：了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理
调试的方。
语文：熟悉语文基础知识，掌握基本的语文学习方法，具备一定的写
作和与人沟通的能力，养成自学和运用语文的良好习惯。
数学：掌握必要的数学基础知识，具备必需相关技能与能力，为学习
专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
英语：储备一定的词汇量，掌握一定的英语基础知识和基本技能，为
职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
- 3 -艺术（音乐、美术）：了解或掌握不同艺术门类的基本知识技能和原
理，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自觉与文化自信，丰
富人文素养与精神世界。
体育与健康：掌握一定的体育基本知识、技能以及科学锻炼身体的理
论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益。
计算机应用基础：掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，初步
具备应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。
（2）专业知识
熟悉本专业必须的汽修基础知识。
掌握汽车构造的基本知识。
了解汽车维修常用工具，掌握汽车维修安全操作常识。
熟悉汽车配件管理方面的基本知识。
掌握常见电气故障检测知识。
熟悉汽车维护与保养工作流程。
掌握汽车维修接待的一般流程。
掌握汽车驾驶的一般技术。
掌握汽车美容的技术。
（3）专业能力
能够熟练使用汽车常用工具，按照工艺流程完成汽车发动机和底盘的
拆装。
能够进行常规维护，汽车一级维护、二级维护等维护保养。
- 4 -- 5 -
能够正确使用汽车维修专用万用表，汽车故障解码仪等汽车常用工具
进行汽车电器元件、传感器、控制元件、执行元件的基本检测与维修。
能够运用汽车维修工具和专用仪器设备完成常见故障的维修。
技能方向 1——维修接待
能运用汽车前台接待流程和技巧，独立完成前台接待服。
技能方向 2——零配件管理
能运用汽车构造的相关知识，独立完成零配件的仓库管理，零配件的
采购、配送等工作。
技能方向 3——汽车美容
能够按照汽车美容工艺流程，完成汽车美容。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课以及专业选修课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），
以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业
技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一） 公共基础课
表 2 公共基础课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设， 30-36- 6 -
旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生
掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的
职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成
职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的
自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
2 职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开
设，旨在对学生进行道德教育和法制教育，帮助学生了
解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职
业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与
日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观
念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
32-36
3
经济政治与
社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开
设，旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我
国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，引
导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主
义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知
识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路
的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
34-38
4 哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，
旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如
何做人的教育，使学生了解马克思主义哲学中与人生发
展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的
32-36- 7 -
基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，
引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向
上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
5 语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设，在九年
义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想
感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字
的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职
业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能
力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能
力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运
用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，
接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，
形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
192-216
6 数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，在九年
义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和
生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、
计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能
力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能
力。为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身
发展奠定基础。
134-146
7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，在九年 132-146- 8 -
义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，
培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的
应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生
学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学
习习惯，提高自主学习能力。为学生的职业生涯、继续
学习和终身发展奠定基础。
8 计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础课程标准》开
设，本课程主要包括计算机的基础知识，计算机操作系
统的基本功能，掌握 Windows 的使用方法和 Windows 环
境下文字录入，文本编辑、排版等操作，表格构造、数
据计算，幻灯片的制作，熟练掌握一种汉字输入方法；
了解计算机网络及因特网（Internet）的初步知识。
130-148
9 体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本
文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育
锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高
综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与
习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理
健康和社会适应能力服务。
168-178
10
艺术（或音乐、美
术）
依据《中等职业学校公共艺术课程标准》开设，基
础模块包括音乐与美术，拓展模块包括满足学生艺术特
长发展和兴趣爱好、职业生涯发展和传承民族传统艺术
34-38- 9 -
等多元化需求内容。
11 历史
依据《中等职业学校历史课程标准》开设，学习这
门课程能让学生学会一种思维——历史思维。掌握一种
本领——鉴古知今,养成一种品格——砥砺气节。
32-40
（二）专业技能课
1.专业核心课
表 3 专业核心课
序
号
课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1
发动机构
造与维修
主要使学生熟悉汽车发动机各机构与系统的功用、结构与原理；
掌握汽车发动机总成与部件的功用、结构与原理；掌握汽车发
动机各总成的拆装步骤、方法和技术要求；具有汽车发动机机
械故障诊断与维修的基本能力。
180
2
底盘构造
与维修
主要使学生熟悉汽车底盘各机构与系统的功用、结构与原理；
掌握汽车底盘总成与部件的功用、结构与原理；掌握汽车底盘
各总成的拆装步骤、方法和技术要求；具有汽车底盘机械故障
诊断与维修的基本能力。
180
3
汽车电气
设备构造
与维修
主要使学生熟悉汽车电气设备各系统的功用、结构与原理；掌
握汽车电气设备总成与部件的功用、结构与原理；掌握汽车电
气设备各总成的拆装步骤、方法和技术要求；具有汽车电气设
备故障诊断与维修的基本能力。
204
4 汽车使用 主要使学生了解汽车选购基本知识；掌握汽车使用方法；了解 108- 10 -
与维护 汽车维护制度；熟悉汽车运行材料；熟练使用汽车维修手册；
熟练掌握汽车维护工艺。
2.专业（技能）方向课
表 4 汽车机电维修方向
序
号
课程名称 主要教学内容和要求
参考
学时
1
汽车发动
机电控系
统构造与
维修
培养本专业汽车维修机工职业能力，达到本专业学生应获得职
业资格证书的基本要求；是让学生掌握汽油发动机电控系统的
结构与工作原理；了解电控柴油机的结构和工作原理；掌握汽
油发动机电控系统一般故障的诊断与维修工艺；同时培养学生
的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
136
2
汽车底盘
电控系统
构造与维
修
让学生对汽车掌握汽车底盘电控系统的结构与工作原理；掌握
汽车底盘电控系统一般故障的诊断与维修工；同时培养学生的
逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
136
3.综合实训
表 5 综合实训课
实
训
课
程
地点
实践内容及
项目说明
实训要求
参考
学时- 11 -
汽
车
常
见
故
障
维
修
校内实
训基地
通过理论知识与实际操
作相结合，利用常用、
专用工具及仪器设备对
发动机及电器气常见故
障、车辆跑偏、汽车不
能行驶、车辆动力不足
等 故 障 进 行 诊 断 与 排
除。
要求学生实际动手进行发动机及电
器常见故障、车辆跑偏、汽车不能行
驶、车辆动力不足等汽车常见故障进
行诊断与维修，通过实训让学生更好
的理解掌握汽车电控发动机的内部
结构和各部件的工作原理，培养学生
的实际动手能力和解决实际问题的
能力。
112
4.顶岗实习
表 6 顶岗实习安排
内容 企业 实践内容及项目说明 实习要求
汽车
发动
机拆
装与
维修
金源
汽修
厂
通过对汽车发动机各零部
件、总成部件的拆装操作，
使学生进一步熟悉和巩固
汽车构造课所学的知识，掌
握装配要求，并获得汽车拆
装工艺的初步技能。
要求学生在校外进行顶岗实习过程
中，能综合运用所学专业知识与生产实际
相结合，向具有实践经验的师傅学习，熟
练掌握专业技术和技能，获得从事专业生
产和组织管理生产的能力，提高思想素质
和业务水平，熟悉社会，了解本行业的现
状和发展全景，为毕业后参加工作，适应
社会奠定基础。汽车维修专业学生实习是
重要的实践教学环节，其基本要求是：
（1）按学校实习计划和统一要求，
84到选择的实习单位开展实习。实习期间，
学生应遵纪守法，遵守学校和实习单位的
有关规章制度，认真完成顶岗实习任务。
对违纪者，将视情节轻重，给予纪律处分、
停止实习，甚至延期毕业等处理。
（2）虚心向实习指导老师请教，尊
重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼
貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。
全面了解和掌握实训内容、设备，提高对
汽车运用与维修技术的认识。
（3）为了能及时了解学生实习情
况，确保实习教学任务的圆满完成，学校
建立实习生跟踪教育制度，定期走访实习
企业，了解企业文化，了解及检查学生实
习情况。学校对实习学生的管理采用双管
齐下、分别管理的办法。
（4）实习结束，每个实习生应带回
由实习单位负责同志签署意见的 “实习
任务书”，撰写实习报告，上交实习日记。
未交回上述材料的同学，不予评定实习成
绩。
- 12 -- 13 -
汽车
底盘
拆装
与维
修
金源
汽修
厂
通过对汽车底盘各零
部件、总成部件的拆装操
作，使学生进一步熟悉和巩
固汽车构造课所学的知识，
掌握装配要求，并获得汽车
拆装工艺的初步技能。
84
汽车
美容
忠成
教育
集团
通过对汽车涂装设备、汽车
洗车设备完成清洗与美容
的安全生产、环境保护和维
修质量检验的能力。
140
汽车
电气
维修
金源
汽修
厂
通过对汽车电气设备的实
习操作，使学生掌握汽车电
气设备的使用、维修、检测、
调整方法等技能，充实汽车
电气设备课程所学的知识，
培养学生的实践技能和劳
动观点。
84- 14 -
七、教学进程总体安排
（一）基本要求
1.毕业总学时为 2860 学时。其中公共基础课 968 学时，占总学时的
33.8%。专业技能课 1892 学时，占总学时的 66.2% 。
2.在专业技能课 1892，其中理论教学 420 学时，实践教学 1472 学时，
实践教学学时占总学时的 77.8%，理论教学学时占总学时的 22.2%。
（二）教学安排建议
表 7 教学安排
课
程
类
别
课程名称 总
学
时
学
分
按学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周
数）
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6
18 18 18 18 18 18
公
共
基
础
课
程
必
修
课
德育 140 8 2*16 2 2 2
语文 136 8 4*16 2 2
英语 136 8 4*16 2 2
数学 136 8 4*16 2 2
体育 140 8 2*16 2 2 2
计算机应
用
104 6 2*16 2 2 2
艺术 68 4 2*16 2- 15 -
选
修
课
职 业 生 涯
规划
108 6 2 4
心理健康
职业道德
与法律
学校特色
课程
专
业
技
能
课
程
专业
基础
技能
课程
汽车维修
基本知识
32 2 2*16
汽车电工
电子技术
108 6 6
汽车文化 32 2 2*16
汽车机械
基础
96 6 6*16
专业
核心
技能
课
发动机构
造与维修
180 10 4 6
底盘构造
与维修
180 10 4 6
汽车电气
设备构造
与维修
204 12 6 6*1
6
汽车使用 108 6 6- 16 -
与维护
汽车维修
企业跟岗
实习
96 6 6*1
6
28*18
汽 车
机 电
维 修
方向
汽车发动
机电控系
统构造与
维修
136 8 4 4*1
6
汽车底盘
电控系统
构造与维
修
136 8 4 4*1
6
专业
选修
课
清洁能源
汽车
144 8
.
4 4
汽车钣金
基本工艺
汽车美容
汽车涂装
基本工艺
社会综合实
践活动
军训 30 1 1 周
入学教育 30 1 1 周
社会实践 30 1 1 周- 17 -
毕业教育 30 1 1 周
专业拓展课
程
校企合作
特色课程 160 10 10*
专业特色 16
课程
八、实施保障
（一）师资队伍
本专业需要专业带头人 1 名，专业带头人应具备参加企业实践锻炼和
项目开发的科研能力及综合职业能力。能承担专业建设规划、方案设计，
培养青年教师，为企业提供服务。
本专业需要骨干教师 3 名，骨干教师应具备先进的职业教育理念及课
程开发和实践教学能力。能积极学习探究区内外职校的先进教学方法，能
参加专业建设规划、方案设计，培养青年教师。
本专业需要双师型教师 6 名，双师型教师应具备理论和实践能力，并
达到国家职业技能标准，能参与项目开发，搜集编写实践教学案例。
本专业需要兼职教师 5 名，兼职教师应具备从事专业教学的知识结构
与能力，具有达到国家职业技能标准的从业资格。能与专任教师共同研讨、
制定专业建设方案和课程建设方案。
“双师型”教师比例达到专业课和专业基础课教师总数的 100%以上，
聘请企业专业技术人员比例达到专业课和专业基础课教师总数的 50%，中- 18 -
级专业技术职称的比例达到 70%，副高职称的比例达到 10%，专业教师学
历均达到本科及以上，学历合格率为 100%。
（二）教学设施
校内实训实习室有汽车发动机维修操作间、汽车底盘维修操作间、汽
车电气检修操作间等实训室，主要设施设备及数量见下表：
表 8 设备及数量
序号 实训室名称
主要工具和设施设备
名 称 数量（台套）
1
汽车发动
机维修
发动机性能检测仪、解码器、普
通工具、发动机实训台
6
2
汽车底
盘维修
单举升机、千斤顶、普通工具、
普通桑塔纳
4
3
汽车电
气检修
仿真实训台、制冷剂加注机 3
4
汽车轮胎
动平衡
轮胎动平衡机、扒胎机 1
5
汽车四
轮定位
四轮定位 1
建立有辉县金源汽修厂、忠成教育集团等校外实训基地：
表 9 实训基地安排
企业
名称
实训岗位
数 量
（接纳实
实训目标 备注- 19 -
习生）
金源汽
修厂
汽车发动机拆
装与维修
20
掌握发动机的分类以及所拆检的发动
机各个工作系统归类；了解按正确和
有条理的拆装发动机的工艺过程；了
解发动机拆装过程中的物流过程；基
本掌握发动机各运动副和基础件的测
量方法以及配合公差；掌握发动机减
震系统的检查和更换；
金源汽
修厂
汽车底盘拆装
与维修
20
学会常用工具的使用，学会常用量具
的使用；掌握汽车传动系的拆装和维
修方法；掌握汽车维修中安全作业要
领。
忠诚教
育
汽车美容 30
掌握车身材料、汽车清洗、汽车贴膜、
车身板件修复、车身板件更换、车身
塑料件的修理、车身防腐技术等重点
突出综合分析能力的提高。
金源修
理厂
汽车电器维修 20
掌握汽车常用电器设备的拆装和检修
方法；掌握常见汽车电路故障的排除
方法；能正确使用汽车电器设备维修
中常用的工具、设备、仪器和仪表。
（三）教学资源依据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教
职成[2012]5 号）的要求，参考教育部办公厅公布的首批《中等职业学校
专业教学标准（试行）》（教职成厅函[2014]11 号）并结合当地实际进
行选定。学校有图书阅览室，电子阅览室，多媒体教室等资源配备。
（四）教学方法
本专业结合现代教育技术，采用多种教学方法。具体方法和手段的确
定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。广泛采用启发、
讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学等方式，引导学生积极主动地思考，
提高学生分析问题的能力。
1．加强实践教学环节，使教学方式灵活高效。
（1）课堂讨论：采用课堂讨论的方式进行的，进一步的讨论加深了
对职业教育本质的理解，有助于发展学生的表达、交流能力。
（2）教学观摩：通过到其它学校进行教学观摩，并在观摩的基础上，
教师与学生共同讨论完成的。
（3）分组教学：采用让学生在广泛查阅资料的基础上进行小组讨论，
并要求每个小组推荐一名同学，把本小组工作成果展示给大家。
（4）研究性学习：鼓励学生在老师带领下从事参加课题研究，开展
研究性学习，在理论研究与实践中，教给学生分析问题、解决问题的方法
和思路，使学生在接受知识的过程中增强素质，提高能力。
（5）专题讲座和实地研学：针对职业教育实践中的热点和难点问题，
采用请进来和走出去相结合的方式，请职业院校的专业人员做报告，带领
- 20 -学生到职业院校考察并与职业院校的师生座谈，增强学生的感性认识和加
深学生对职业教育问题的理解。
2．进行案例教学，突出理论分析中学生的参与性，强调师生的
共同探讨与互动。
3．加强对学生的学习指导，开展研究性学习，使学生掌握职业
教育研究的基本方法，体验获得知识的过程和发现问题、分析问题并且创
造性地解决问题的能力。充分利用现代化的教学手段，以提高教学效率，
增强教学效果。
（五）学习评价
对教师的评价主要采用随堂听课、检查教案及作业布置与批改等手段，
评价教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学内容的理解、教学资
源的开发、教学方法的选择和运用、教学过程的驾驭、教学手段的运用，
以及学生积极性是否调动起来、教学效果是否良好等。
对学生的评价主要包括应知和应会两部分，具体指日常表现评价、学
习成果鉴定、纸笔测验、学期评语、学生的自评互评、自我反思、收获和
进步的总结、学生之间的相互评价等过程评价和期末终结评价。
（六）质量管理
为了保障教学进行，学校建立有以下教学管理制度:
1.《辉县市第一职业中专教学工作管理方案》
2.《辉县市第一职业中专多媒体管理制度》
3.《辉县市第一职业中专教学安全管理办法》
4.《辉县市第一职业中专教师到企业实践运行及管理办法》
- 21 -5.《辉县市第一职业中专顶岗实习的管理办法》
6.《辉县市第一职业中专校内实习实训管理办法》
7.《辉县市第一职业中专实训实验室管理办法》
8.《辉县市第一职业中专校外实训基地管理办法》
九、毕业要求
具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准，
在校期间严格遵守校纪校风，修满规定学时数，实习实训科目及企业实习
的成绩合格。同时须通过本专业人才培养方案规定的全部教学环节，并考
核合格。
- 22 -- 23 -
十、附录
表 10 教学进度表
课
程
类
别
课程名称 总
学
时
学
分
按学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周
数）
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6
18 18 18 18 18 18
公
共
基
础
课
程
必
修
课
德育 140 8 2*16 2 2 2
语文 136 8 4*16 2 2
英语 136 8 4*16 2 2
数学 136 8 4*16 2 2
体育 140 8 2*16 2 2 2
计算机应
用
104 6 2*16 2 2 2
艺术 68 4 2*16 2
选
修
课
职 业 生 涯
规划
108 6 2 4
心理健康
职业道德
与法律
学校特色- 24 -
课程
专
业
技
能
课
程
专业
基础
技能
课程
汽车维修
基本知识
32 2 2*16
汽车电工
电子技术
108 6 6
汽车文化 32 2 2*16
汽车机械
基础
96 6 6*16
专业
核心
技能
课
发动机构
造与维修
180 10 4 6
底盘构造
与维修
180 10 4 6
汽车电气
设备构造
与维修
204 12 6 6*16
汽车使用
与维护
108 6 6
汽车维修
企业跟岗
实习
96 6 6*16 28*18
汽 车
机 电
汽车发动
机电控系
136 8 4 4*16- 25 -
维 修
方向
统构造与
维修
汽车底盘
电控系统
构造与维
修
136 8 4 4*16
专业
选修
课
清洁能源
汽车
144 8
.
4 4
汽车钣金
基本工艺
汽车美容
汽车涂装
基本工艺
社会综合实
践活动
军训 30 1 1 周
入学教育 30 1 1 周
社会实践 30 1 1 周
毕业教育 30 1 1 周
专业拓展课
程
校企合作
特色课程 160 10 10*1
专业特色 6
课程- 26 - |
